Обычная версия     Размер шрифта: A A A      Изображения: выключить    

Доступная среда

 

Приказ о назначении ответственного лица за организацию и проведению работ по обеспечению доступности объекта и услуг ивалидов
prikaz-po-obespecheniyu-dostupnosti.doc [412 Kb] (cкачиваний: 1)

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования
Pasport-dostupnosti.doc [783,5 Kb] (cкачиваний: 1)

План мероприятий по повышению значений показателей доступности объекта и порядка предоставления на нем услуг
Plan-meropriyatiy.doc [642,5 Kb] (cкачиваний: 1)

Нормативные документы по организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Normativnaya-dokumentaciya_OVZ.pdf [434.28 Kb] (cкачиваний: 25)

 

Условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

1)о специально оборудованных учебных кабинетах;

Все учебные кабинеты, включая кабинеты химии, физики, информатики, технологии имеют расширенные дверные проемы и возможность беспрепятственного перемещения по кабинету. В учебных кабинетах установлены разновысотные парты и столы, учитывающие индивидуальные потребности обучающихся с инвалидностью.

2) об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

Кабинеты химии, физики, технологии адаптированы для занятий детей с инвалидностью и детей с ОВЗ разных нозологических групп.

3)о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

Библиотека доступна для посещения всех обучающихся школы.

4)об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

В школьный спортивный зал оборудован пандус для перемещения детей на инвалидных колясках. В зале выполнена четкая разметка. Спортивный зал доступен всем категориям обучающихся.

5)о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

Школьные кабинеты оснащены необходимой мебелью и оборудованы мультимедийными комплексами, включающими проектор, экран, компьютер. При необходимости обучающиеся могут получить ноутбук для организации учебного процесса.

6)об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации;

Вход в школу: широкие входные двери, противоскользящее покрытие.

7)о специальных условиях питания;

Вход в столовую имеет широкие двери. К раздаче и столу добора организован беспрепятственный доступ. В зале стоят столы-трансформеры, которые позволяют организовать питание для детей, имеющих двигательные и сенсорные нарушения.

8)о специальных условиях охраны здоровья;

В школе организован здоровъесберегающий учебный режим. Расписание создано с учетом оптимального распределения нагрузки. При наличии заключения медицинской комиссии, детям созданы условия для обучения, учитывающего их индивидуальные потребности. В школе организован режим проветривания, созданы комфортные условия нахождения в школе.

9)о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

У всех обучающихся имеется доступ к информационной системе «Сетевой город».

10)об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;,

Каждый учитель имеет банк электронных и дистанционных ресурсов. Доступ к ним предоставляется через систему «Сетевой город».

11)о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;

Для передвижения по школе имеется 8 современных инвалидных колясок. Для слабовидящих детей куплены видеоувеличители. Имеются ноутбуки, которые предоставляются детям-инвалидам и детям с ОВЗ.

 Наличие специальных технических средств коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 Условия доступности для всех категорий обучающихсяв МБОУ «СОШ №84»

В рамках государственной программы «Доступная среда» в школе был выполнен комплекс мероприятий по созданию доступности и специальных условий для обучения разных категорий обучающихся, в том числе маломобильных детей-инвалидов.

В рамках благотворительной помощи Госкорпорация «Росатом» закупила для школы 8 дорогостоящих современных инвалидных колясок, на общую сумму свыше 1 млн.руб., которые позволяют детям свободно перемещаться по школе и заниматься спортом.

 

Здание школы адаптировано для доступа и перемещения по нему детей – инвалидов и детей с ОВЗ:

  • вход в школу: широкие входные двери, противоскользящее покрытие;
  • оборудована кнопка вызова персонала;
  • первый этаж: расширены дверные проемы, сделаны поручни по периметру коридоров, съезд в спортивный зал, столовую, к запасным выходам;
  • лестничный подъемник для перемещения между этажами;
  • оборудованы туалетные комнаты и душ для потребностей детей-инвалидов, в т.ч. колясочников.

 Для школы куплен специализированный автомобиль «Газель» с подъемником для колясок. Дети-инвалиды доставляются на нем в школу и домой.

 

Специальное оборудование для детей-инвалидов:

  • парты-трансформеры, которые регулируются по высоте и позволяют инвалидной коляске свободно подъезжать на нужное расстояние, а также детям с проблемами зрения регулировать угол наклона поверхности;
  • расположение классных досок, в том числе интерактивных, на высоте доступной для ребенка в коляске;
  • наличие достаточного количества и моделей колясок в школе для сидения за партами длительное время, перемещения по школе на колясках с автоматическим управлением, позволяющим передвигаться детям самостоятельно;
  • оборудована звуковая и голосовая сигнализация в школе;
  • оборудована уличная спортивная площадка, учитывающая потребности детей с инвалидностью.

Образовательные условия для обеспечения доступности образования детей-инвалидов:

  • для каждого обучающегося с инвалидностью (ОВЗ) создана адаптированная образовательная программа, учитывающие специальные образовательные потребности;
  • предоставление ассистента обучающимся для сопровождения на учебный период;
  • возможность получения при необходимости второго комплекта учебников ребенку с инвалидностью для школы и дома
  • наличие в библиотеке книг с рельефными рисунками для детей, имеющих проблемы со зрением;
  • увеличители для работы с текстами слабовидящим детям;
  • закуплен комплект звукоусиливающего оборудования, который переносится при проведении мероприятий.